Leccion 99 Parte 3
Para saber cómo pronunciar una palabra en inglés, haga clic en ella. En la columna de la derecha está la transcripción.
Los metodistas sostienen que la combinación de "traducción-transcripción-pronunciación" ayudan a una memorización más rápida y correcta de las palabras. Esto se debe al hecho de que los centros visuales y auditivos están ubicados en diferentes partes del cerebro. Para una mejor memorización, repita la pronunciación junto con el sitio web.
Los metodistas sostienen que la combinación de "traducción-transcripción-pronunciación" ayudan a una memorización más rápida y correcta de las palabras. Esto se debe al hecho de que los centros visuales y auditivos están ubicados en diferentes partes del cerebro. Para una mejor memorización, repita la pronunciación junto con el sitio web.
| Ingles | Espanol | Transcripción |
|---|---|---|
| THE MISTAKES OF LOVE | LOS ERRORES DEL AMOR | ðə mɪsteks əv ləv |
| MAY BE VERY INSTRUCTIVE. | PUEDE SER MUY INSTRUCTIVO. | me bi vɛri ɪnstrəktɪv. |
| FOR OTHERS. | PARA OTROS. | fɔr əðərz. |
| 1. Captain Crook has always dealt | 1. El Capitán Crook siempre ha tratado | 1. kæptən krʊk hæz ɒlwez dɛlt |
| with aborigines. | con aborígenes. | wɪθ ˌæbəˈrɪʤɪniːz. |
| 2. Aborigines were his weak point. | 2. Los aborígenes eran su punto débil. | 2. ˌæbəˈrɪʤɪniːz. wər hɪz wik pɔjnt. |
| 3. He loved them. | 3. El los amaba. | 3. hi ləvd ðɛm. |
| 4. It was his mistake. | 4. Fue su error. | 4. ɪt wəz hɪz mɪstek. |
| 5. Because they caught him | 5. Porque lo atraparon | 5. bɪkɒz ðe kɑt hɪm |
| 6. and cut him into pieces. | 6. y cortarlo en pedazos. | 6. ænd kət hɪm ɪntu pisəz. |
| 7. And roasted him. | 7. Y lo asó. | 7. ænd rostəd hɪm. |
| 8. And ate him. | 8. Y se lo comió. | 8. ænd et hɪm. |
| 9. Unfortunately. | 9. Desafortunadamente. | 9. ənfɔrtʃənətli. |
| WHAT IMPRESSES THE FOES, | LO QUE IMPRESIONA A LOS ENEMIGOS, | wət ɪmprɛsəz ðə foz, |
| FRIENDS DON'T FORGIVE | LOS AMIGOS NO PERDONAN | frɛndz dont fərgɪv |
| 1. Courage is | 1. El valor es | 1. kərədʒ ɪz |
| a very important characteristic | una característica muy importante | ə vɛri ɪmpɔrtənt kɛrəktərɪstɪk |
| of human behaviour. | del comportamiento humano. | əv hjumən bəhevjər. |
| 2. It may be very impressive. | 2. Puede ser muy impresionante. | 2. ɪt me bi vɛri ɪmprɛsɪv. |
| 3. And what is curious, | 3. Y lo curioso, | 3. ænd wət ɪz kjʊriəs, |
| courage impresses friends | el coraje impresiona a los amigos | kərədʒ ɪmprɛsəz frɛndz |
| more than the foes. | más que los enemigos. | mɔr ðæn ðə foz. |
| 4. For the foes | 4. Para los enemigos | 4. fɔr ðə foz |
| courage goes without saying. | el coraje es evidente. | kərədʒ goz wɪθawt seɪŋ. |
| 5. But with friends | 5. Pero con amigos | 5. bət wɪθ frɛndz |
| it is a tricky business. | es un negocio complicado. | ɪt ɪz ə trɪki bɪznəs. |
| 6. The less you are trying | 6. Cuanto menos intentes | 6. ðə lɛs ju ɑr trajɪŋ |
| to impress them, | para impresionarlos, | tu ɪmprɛs ðɛm, |
| 7. the better man they think you are. | 7. mejor hombre piensan que eres. | 7. ðə bɛtər mæn ðe θɪŋk ju ɑr. |
| WHETHER TO USE | SI UTILIZAR | wɛðər tu jus |
| USELESS THINGS | COSAS INÚTIL | jusləs θɪŋz |
| IS DECIDED BY INTELLIGENCE | ES DECIDIDO POR INTELIGENCIA | ɪz dəsajdəd baj ɪntɛlədʒəns |
| 1. We cannot use this | 1. No podemos usar esto | 1. wi kænat jus ðɪs |
| 2. because | 2. porque | 2. bɪkɒz |
| 3. it is useless. | 3. es inútil. | 3. ɪt ɪz jusləs. |
| 4. Quite useless. | 4. Muy inútil. | 4. kwajt jusləs. |
| 5. It is usually useless | 5. Por lo general, es inútil | 5. ɪt ɪz juʒəwəli jusləs |
| 6. to use useless things. | 6. usar cosas inútiles. | 6. tu jus jusləs θɪŋz. |
| 7. But | 7. Pero | 7. bət |
| 8. who decides | 8. quien decide | 8. hu dəsajdz |
| 9. what is useless | 9. lo que es inútil/td> | 9. wət ɪz jusləs |
| and what is useful ? | y ¿qué es útil? | ænd wət ɪz jusfəl ? |
| 1O. Intelligence. | 1O. Inteligencia. | 1o. ɪntɛlədʒəns. |
El curso completo de inglés consta de 100 lecciones. Las lecciones del 1-25 son adecuadas para principiantes. Las lecciones del 75-100 corresponden para el nivel Intermadiate. Para recordar mejor la lección, repítala nuevamente al día siguiente. La repetición mejora la memorización en un 45%.
