Leccion 91 Parte 2
Para saber cómo pronunciar una palabra en inglés, haga clic en ella. En la columna de la derecha está la transcripción.
Los metodistas sostienen que la combinación de "traducción-transcripción-pronunciación" ayudan a una memorización más rápida y correcta de las palabras. Esto se debe al hecho de que los centros visuales y auditivos están ubicados en diferentes partes del cerebro. Para una mejor memorización, repita la pronunciación junto con el sitio web.
Los metodistas sostienen que la combinación de "traducción-transcripción-pronunciación" ayudan a una memorización más rápida y correcta de las palabras. Esto se debe al hecho de que los centros visuales y auditivos están ubicados en diferentes partes del cerebro. Para una mejor memorización, repita la pronunciación junto con el sitio web.
| Ingles | Espanol | Transcripción |
|---|---|---|
| THE INDEFINItE TENSE | EL TIEMPO INDEFINIDO | ðə ɪndɛfənət tɛns |
| each language has three basic | Cada idioma tiene tres básicos | itʃ læŋgwədʒ hæz θri besɪk |
| tenses: PRESENT, PAST, | tiempos: PRESENTE, PASADO, | ˈtɛnsɪz: prɛzənt, pæst, |
| fUTURE. | FUTURO. | fjutʃər. |
| the verbs BE and DO are very | Los verbos BE y DO son muy | ðə vərbz bi ænd du ɑr vɛri |
| important. They can be used | importante. Se pueden usar | ɪmpɔrtənt. ðe kæn bi juzd |
| as normal verbs and as | como verbos normales y como | æz nɔrməl vərbz ænd æz |
| auxiliary verbs. For example: | verbos auxiliares. Por ejemplo: | agzɪljəri vərbz. fɔr ɪgzæmpəl: |
| she DOES homework (normal) | Ella HACE la tarea (normal) | ʃi dəz homwərk ( nɔrməl) |
| dOES she do homework ? | ¿HACE la tarea? | dəz ʃi du homwərk ? |
| (auxiliary) | (auxiliar) | ( agzɪljəri) |
| the forms of the verb TO BE | Las formas del verbo TO BE | ðə fɔrmz əv ðə vərb tu bi |
| in the Present Tense are: AM, | en tiempo presente son: AM, | ɪn ðə prɛzənt tɛns ɑr: æm, |
| iS, ARE: | IS, ARE: | ɪz, ɑr: |
| she IS here. She is speaking | Ella ESTÁ aquí. Ella esta hablando | ʃi ɪz hɪr. ʃi ɪz spikɪŋ |
| english. | inglés. | ɪŋglɪʃ. |
| we ARE here. | Estamos aquí. | wi ɑr hɪr. |
| we ARE speaking English. | ESTAMOS hablando inglés. | wi ɑr spikɪŋ ɪŋglɪʃ. |
| THE PRESENT SIMPLE OR INDEFINItE | EL PRESENTE SIMPLE O INDEFINIDO | ðə prɛzənt sɪmpəl ɔr ɪndɛfənət |
| this tense is called SIMPLE | Este tiempo se llama SIMPLE | ðɪs tɛns ɪz kɒld sɪmpəl |
| because in it one word is | porque en ella una palabra es | bɪkɒz ɪn ɪt wən wərd ɪz |
| used. | usado. | juzd. |
| this tense is called | Este tiempo se llama | ðɪs tɛns ɪz kɒld |
| iNDEFINItE because it shows | INDEFINItO porque muestra | ɪndɛfənət bɪkɒz ɪt ʃoz |
| iNDEFINItE action E. G. : | Acción INDEFINIDA E. G.: | ɪndɛfənət ækʃən i. dʒi. : |
| i LIVE in London. He LIVES in | VIVO en Londres. VIVE en | aj lajv ɪn ləndən. hi lɪvz ɪn |
| london. | Londres. | ləndən. |
| to form a question with the | Para formar una pregunta con el | tu fɔrm ə kwɛstʃən wɪθ ðə |
| verb TO BE, we change its | verbo TO BE, cambiamos su | vərb tu bi, wi tʃendʒ ɪts |
| place: | lugar: | ples: |
| mr. Brown IS ill. | Sr. Brown está enfermo. | mɪstər. brawn ɪz ɪl. |
| iS Mr. Brown ill? (question) | ¿Está enfermo el Sr. Brown? (pregunta) | ɪz mɪstər. brawn ɪl? ( kwɛstʃən) |
| yes, Mr. Brown IS ill. | Sí, el Sr. Brown está enfermo. | jɛs, mɪstər. brawn ɪz ɪl. |
| no. Mr. Brown IS NOT | No. Sr. Brown NO ES | no. mɪstər. brawn ɪz nɑt |
| ill. (negation) | ill. (negación) | ɪl. ( nəgeʃən) |
| to form a question with | Para formar una pregunta con | tu fɔrm ə kwɛstʃən wɪθ |
| a verb, we use the | un verbo, usamos el | ə vərb, wi jus ðə |
| auxiliary verb to DO: | verbo auxiliar para DO: | agzɪljəri vərb tu du: |
| mr. Brown works. DOES | Sr. Brown funciona. ¿ | mɪstər. brawn wərks. dəz |
| mr. Brown work ? | Sr. ¿Trabajo marrón?/td> | mɪstər. brawn wərk ? |
| (question) Mr. Brown does | (pregunta) Mr. Brown hace | ( kwɛstʃən) mɪstər. brawn dəz |
| not work. (negation) | no funciona. (negación) | nɑt wərk. ( nəgeʃən) |
| THE CONTINUOUS TENSE | EL TIEMPO CONTINUO | ðə kəntɪnjuəs tɛns |
| SHOWS ACTION | MUESTRA ACCIÓN | ʃoz ækʃən |
| THAT IS GOING ON NOW | QUE ESTÁ PASANDO AHORA | ðæt ɪz goɪŋ ɑn naw |
| she IS WORKING (now). | Ella ESTÁ TRABAJANDO (ahora). | ʃi ɪz wərkɪŋ ( naw). |
| iS SHE working (now)? | ¿ESTÁ ELLA trabajando (ahora)? | ɪz ʃi wərkɪŋ ( naw)? |
| sHE IS NOT working (now). | ELLA NO está funcionando (ahora). | ʃi ɪz nɑt wərkɪŋ ( naw). |
| tHE CONTINUOUS TENSE | EL TIEMPO CONTINUO | ðə kəntɪnjuəs tɛns |
| iS FORMED USING THE | SE FORMA UTILIZANDO EL | ɪz fɔrmd juzɪŋ ðə |
| aUXILIARY VERB to be AND | VERBO AUXILIAR ser Y | agzɪljəri vərb tu bi ænd |
| tHE NORMAL VERB PLUS THE | EL VERBO NORMAL MÁS EL | ðə nɔrməl vərb pləs ðə |
| eNDING -ING: | FINALIZACIÓN: | ɛndɪŋ - ɪŋ: |
| he IS COMING | Viene | hi ɪz kəmɪŋ |
| we ARE LEARNING | ESTAMOS APRENDIENDO | wi ɑr lərnɪŋ |
El curso completo de inglés consta de 100 lecciones. Las lecciones del 1-25 son adecuadas para principiantes. Las lecciones del 75-100 corresponden para el nivel Intermadiate. Para recordar mejor la lección, repítala nuevamente al día siguiente. La repetición mejora la memorización en un 45%.
