Leccion 89 Parte 3
Para saber cómo pronunciar una palabra en inglés, haga clic en ella. En la columna de la derecha está la transcripción.
Los metodistas sostienen que la combinación de "traducción-transcripción-pronunciación" ayudan a una memorización más rápida y correcta de las palabras. Esto se debe al hecho de que los centros visuales y auditivos están ubicados en diferentes partes del cerebro. Para una mejor memorización, repita la pronunciación junto con el sitio web.
Los metodistas sostienen que la combinación de "traducción-transcripción-pronunciación" ayudan a una memorización más rápida y correcta de las palabras. Esto se debe al hecho de que los centros visuales y auditivos están ubicados en diferentes partes del cerebro. Para una mejor memorización, repita la pronunciación junto con el sitio web.
| Ingles | Espanol | Transcripción |
|---|---|---|
| STONE AGE | EDAD DE PIEDRA | ston edʒ |
| IS A VERY SERIOUS OBSTACLE | ES UN OBSTÁCULO MUY SERIO | ɪz ə vɛri sɪriəs ɑbstəkəl |
| FOR THOSE PEOPLE | PARA AQUELLAS PERSONAS | fɔr ðoz pipəl |
| WHO WANT TO BECOME A NATION | QUIEN QUIERE SER UNA NACIÓN | hu wɑnt tu bɪkəm ə neʃən |
| 1. It is extremely bad. | 1. Es extremadamente malo. | 1. ɪt ɪz ɪkstrimli bæd. |
| 2. What is extremely bad? | 2. ¿Qué es extremadamente malo? | 2. wət ɪz ɪkstrimli bæd? |
| 3. The general situation. | 3. La situación general. | 3. ðə dʒɛnərəl sɪtʃueʃən. |
| 4. The neighboring nation think | 4. La nación vecina piensa | 4. ðə ˈneɪbərɪŋ neʃən θɪŋk |
| that they are nation. | que son nación. | ðæt ðe ɑr neʃən. |
| 5. They have gone mad. | 5. Se han vuelto locos. | 5. ðe hæv gɒn mæd. |
| 6. They are like monkeys. | 6. Son como los monos. | 6. ðe ɑr lajk məŋkiz. |
| 7. They mimic without thinking. | 7. Imitan sin pensar. | 7. ðe mɪmɪk wɪθawt θɪŋkəŋ. |
| 8. They are doomed to stone age. | 8. Están condenados a la edad de piedra. | 8. ðe ɑr dumd tu ston edʒ. |
| THE FIERCE-LOOKING 2-TON | THE FIERCE-LOOKING 2-TON | ðə fɪrs- lʊkɪŋ 2- tən |
| FOSSIL DINOSAUR | DINOSAURIO FÓSIL | fɑsəl dajnəsɔr |
| WAS LIKE A DOUBLE-DECKER BUS | ERA COMO UN AUTOBÚS DE DOBLE PISO | wəz lajk ə dəbəl- dɛkər bəs |
| IN HIS OFFENSIVE AND DEFENSIVE | EN SU OFENSIVA Y DEFENSIVA | ɪn hɪz əfɛnsɪv ænd dəfɛnsɪv |
| CAPABILItIES | CAPACIDADES | kepəbɪlətiz |
| 1. A fossilized skeleton was found | 1. Se encontró un esqueleto fosilizado | 1. ə fɑsəlɑjzd skɛlətən wəz fawnd |
| in the upper cretaceous layer. | en la capa cretácea superior. | ɪn ðə əpər krɪˈteɪʃəs leər. |
| 2. The bone fragments | 2. Los fragmentos óseos | 2. ðə bon frægmənts |
| were quite sufficient | fueron bastante suficientes | wər kwajt səfɪʃənt |
| to form the whole skeleton. | para formar todo el esqueleto. | tu fɔrm ðə hol skɛlətən. |
| 3. It was a dinosaur | 3. Era un dinosaurio | 3. ɪt wəz ə dajnəsɔr |
| with an unusually large | con un | wɪθ æn ənjuʒəwəli lɑrdʒ | |
| claw bone. | hueso de la garra. | klɒ bon. |
| 4. He had fierce-looking | 4. Tenía un aspecto feroz | 4. hi hæd fɪrs- lʊkɪŋ |
| pointed teeth | dientes puntiagudos | pɔjntəd tiθ |
| and weighed about two tons. | y pesaba alrededor de dos toneladas. | ænd wed əbawt tu tənz. |
| 5. Of course when he was alive, | 5. Por supuesto, cuando estaba vivo, | 5. əv kɔrs wɛn hi wəz əlajv, |
| i. e. a hundred and twenty-four | i. mi. ciento veinticuatro | aj. i. ə həndrəd ænd twɛnti- fɔr |
| million years ago. | hace millones de años. | mɪljən jɪrz əgo. |
| 6. It was a huge vertebrate - | 6. Era un enorme vertebrado - | 6. ɪt wəz ə hjudʒ vərtəbret - |
| about 4 meters tall - | unos 4 metros de altura - | əbawt 4 mitərz tɒl - |
| about the size | sobre el tamaño | əbawt ðə sajz |
| of a double-decker bus. | de un bus de dos pisos. | əv ə dəbəl- dɛkər bəs. |
| 7. The large claw very probably | 7. La gran garra muy probablemente | 7. ðə lɑrdʒ klɒ vɛri prɑbəbli |
| was not so much meant | no significaba tanto | wəz nɑt so mətʃ mɛnt |
| for catching pray | para atrapar orar | fɔr kætʃɪŋ pre |
| and tearing it apart, | y desgarrándolo, | ænd tɛrɪŋ ɪt əpɑrt, |
| but rather | pero más bien | bət ræðər |
| 8. for offensive and defensive | 8. para ofensiva y defensiva | 8. fɔr əfɛnsɪv ænd dəfɛnsɪv |
| purposes. | propósitos. | pərpəsəz. |
El curso completo de inglés consta de 100 lecciones. Las lecciones del 1-25 son adecuadas para principiantes. Las lecciones del 75-100 corresponden para el nivel Intermadiate. Para recordar mejor la lección, repítala nuevamente al día siguiente. La repetición mejora la memorización en un 45%.
