Leccion 75 Parte 4
Para saber cómo pronunciar una palabra en inglés, haga clic en ella. En la columna de la derecha está la transcripción.
Los metodistas sostienen que la combinación de "traducción-transcripción-pronunciación" ayudan a una memorización más rápida y correcta de las palabras. Esto se debe al hecho de que los centros visuales y auditivos están ubicados en diferentes partes del cerebro. Para una mejor memorización, repita la pronunciación junto con el sitio web.
Los metodistas sostienen que la combinación de "traducción-transcripción-pronunciación" ayudan a una memorización más rápida y correcta de las palabras. Esto se debe al hecho de que los centros visuales y auditivos están ubicados en diferentes partes del cerebro. Para una mejor memorización, repita la pronunciación junto con el sitio web.
| Ingles | Espanol | Transcripción |
|---|---|---|
| THE LItTLE BRAT | THE LItTLE BRAT | ðə lɪtəl bræt |
| WAS SPYING ON ME | ESTABA ESPIRANDO EN MÍ | wəz spajɪŋ ɑn mi |
| THROUGH THE KEYHOLE. | A TRAVÉS DEL KEYHOLE. | θru ðə kihol. |
| 1. THAT BOY WAS A REAL SPY. | 1. Ese chico era un verdadero espía. | 1. ðæt bɔj wəz ə ril spaj. |
| 2. WHEN I CAME UP TO HIS DOOR, | 2. Cuando llegué a su puerta, | 2. wɛn aj kem əp tu hɪz dɔr, |
| hE OPENED It | LO ABRIO | hi opənd ɪt |
| 3. BEFORE I STRUCK THE BUTTON | 3. ANTES DE ESTRUCTURAR EL BOTÓN | 3. bəfɔr aj strək ðə bətən |
| oF THE BELL. | DE LA CAMPANA. | əv ðə bɛl. |
| 4. It WAS A SURPRISE. | 4. FUE UNA SORPRESA. | 4. ɪt wəz ə sərprajz. |
| 5. THAT BRAT WAS SPYING ON ME ! | 5. ¡ESE BRAT me estaba espiando!/td> | 5. ðæt bræt wəz spajɪŋ ɑn mi ! |
| 6. WHEN I CAME IN I SAID; | 6. Cuando entré, dije: | 6. wɛn aj kem ɪn aj sɛd; |
| 7. HOW DID YOU KNOW | 7. ¿CÓMO SABÍAS | 7. haw dɪd ju no |
| i WAS APPROACHING ? | ¿Me estaba acercando? | aj wəz əprotʃɪŋ ? |
| 8. I FELT It, HE SAID. | 8. Lo sentí, dijo. | 8. aj fɛlt ɪt, hi sɛd. |
| 9. I FELT YOU WERE COMING. | 9. SIENTO QUE VENÍAS. | 9. aj fɛlt ju wər kəmɪŋ. |
| 10. THE BLOODY BRAT ! | 10. ¡EL BRAT DE SANGRE! | 10. ðə blədi bræt ! |
| It IS GOING SO AND SO. | VA YA ASÍ. | ɪt ɪz goɪŋ so ænd so. |
| UNFORTUNATELY. | desafortunadamente. | ənfɔrtʃənətli. |
| 1. HOW IS It GOING ? | 1. ¿CÓMO VA? | 1. haw ɪz ɪt goɪŋ ? |
| 2. SO-SO. | 2. REGULAR. | 2. so- so. |
| 3. IN FACT, | 3. De hecho, | 3. ɪn fækt, |
| 4. I THOUGHT | 4. PENSÉ | 4. aj θɒt |
| iT WOULD BE GOOD. | SERÍA BUENO. | ɪt wʊd bi gʊd. |
| 5. It HAD TO BE GOOD. | 5. Tenía que ser bueno. | 5. ɪt hæd tu bi gʊd. |
| 6. BUT VERY UNFORTUNATELY, | 6. PERO MUY INFORTUNADAMENTE, | 6. bət vɛri ənfɔrtʃənətli, |
| 7. It FAILED. | 7. FALLÓ. | 7. ɪt feld. |
| 8. AND NOW | 8. Y AHORA | 8. ænd naw |
| 9. It IS NOT GOING AT ALL. | 9. NO VA A TODO. | 9. ɪt ɪz nɑt goɪŋ æt ɒl. |
| I WILL USE THIS PENCIL | UTILIZARÉ ESTE LÁPIZ | aj wɪl jus ðɪs pɛnsəl |
| FOR A WHILE. | POR UN MOMENTO. | fɔr ə wajl. |
| 1. HOW DOES It WRItE ? | 1. ¿CÓMO ESCRIBE? | 1. haw dəz ɪt rajt ? |
| 2. WHAT ? | 2. ¿QUÉ?/td> | 2. wət ? |
| 3. THIS PENCIL. | 3. ESTE LÁPIZ. | 3. ðɪs pɛnsəl. |
| 4. It WRItES | 4. ESCRIBE | 4. ɪt rajts |
| lIKE A GOOD PENCIL. | COMO UNA BUENA LÁPIZ. | lajk ə gʊd pɛnsəl. |
| 5. AND | 5. Y | 5. ænd |
| 6. HOW DOES It LOOK ? | 6. ¿CÓMO SE VE? | 6. haw dəz ɪt lʊk ? |
| 7. It LOOKS LIKE A GOOD PENCIL. | 7. Parece un buen lápiz. | 7. ɪt lʊks lajk ə gʊd pɛnsəl. |
| 8. THEN | 8. ENTONCES | 8. ðɛn |
| 9. YOU DO NOT MIND | 9. NO TE IMPORTA | 9. ju du nɑt majnd |
| iF | IF | ɪf |
| i USE It | LO UTILIZO | aj jus ɪt |
| fOR A WHILE ? | POR UN MOMENTO? | fɔr ə wajl ? |
El curso completo de inglés consta de 100 lecciones. Las lecciones del 1-25 son adecuadas para principiantes. Las lecciones del 75-100 corresponden para el nivel Intermadiate. Para recordar mejor la lección, repítala nuevamente al día siguiente. La repetición mejora la memorización en un 45%.
