Leccion 71 Parte 3
Para saber cómo pronunciar una palabra en inglés, haga clic en ella. En la columna de la derecha está la transcripción.
Los metodistas sostienen que la combinación de "traducción-transcripción-pronunciación" ayudan a una memorización más rápida y correcta de las palabras. Esto se debe al hecho de que los centros visuales y auditivos están ubicados en diferentes partes del cerebro. Para una mejor memorización, repita la pronunciación junto con el sitio web.
Los metodistas sostienen que la combinación de "traducción-transcripción-pronunciación" ayudan a una memorización más rápida y correcta de las palabras. Esto se debe al hecho de que los centros visuales y auditivos están ubicados en diferentes partes del cerebro. Para una mejor memorización, repita la pronunciación junto con el sitio web.
| Ingles | Espanol | Transcripción |
|---|---|---|
| IF ONCE IS NOT ENOUGH, | SI UNA VEZ NO ES SUFICIENTE, | ɪf wəns ɪz nɑt ənəf, |
| DO It TWICE. | HAZLO DOS VECES. | du ɪt twajs. |
| 1. HAVE YOU READ THIS BOOK ? | 1. ¿HA LEÍDO ESTE LIBRO? | 1. hæv ju rɛd ðɪs bʊk ? |
| 2. I HAVE READ It. | 2. Lo he leído. | 2. aj hæv rɛd ɪt. |
| 3. HOW MANY TIMES ? | 3. ¿CUÁNTAS VECES? | 3. haw mɛni tajmz ? |
| 4. TWICE. | 4. DOS VECES. | 4. twajs. |
| 5. I HAVE READ It TWICE. | 5. Lo he leído dos veces. | 5. aj hæv rɛd ɪt twajs. |
| 6. ONCE IS NOT ENOUGH. | 6. UNA VEZ NO ES SUFICIENTE. | 6. wəns ɪz nɑt ənəf. |
| 7. BUT TWICE IS QUItE ENOUGH. | 7. PERO DOS VECES ES SUFICIENTEMENTE SUFICIENTE. | 7. bət twajs ɪz kwajt ənəf. |
| 8. NOW I KNOW It VERY WELL. | 8. AHORA LO SÉ MUY BIEN. | 8. naw aj no ɪt vɛri wɛl. |
| THE SAD STRANGER WAItED. | EL EXTRAÑO EXTRAÑO ESPERÓ. | ðə sæd strendʒər wetəd. |
| 1. WE WENT THERE | 1. Fuimos allí | 1. wi wɛnt ðɛr |
| aND | Y | ænd |
| 2. WE SAW A MAN. | 2. Vimos a un hombre. | 2. wi sɒ ə mæn. |
| 3. HE WAS A STRANGER. | 3. Era un extraño. | 3. hi wəz ə strendʒər. |
| 4. HE WAItED. | 4. ÉL ESPERÓ. | 4. hi wetəd. |
| 5. HE WAS SAD. | 5. Él estaba triste. | 5. hi wəz sæd. |
| 6. HE SAID: | 6. Él dijo: | 6. hi sɛd: |
| 7. THEY HOLD ME HERE. | 7. Me sostienen aquí. | 7. ðe hold mi hɪr. |
| 8. WHY ? | 8. ¿POR QUÉ?/td> | 8. waj ? |
| 9. TELL THEM | 9. DÍGALOS | 9. tɛl ðɛm |
| tO LET ME GO. | PARA DEJARME IR. | tu lɛt mi go. |
| THE TEACHER | EL MAESTRO | ðə titʃər |
| DOES NOT WANT | NO QUIERE | dəz nɑt wɑnt |
| THE FATHER TO KNOW | EL PADRE QUE SABER | ðə fɑðər tu no |
| THAT | ESO | ðæt |
| THE BOY IS UNHAPPY. | EL MUCHACHO NO ES FELIZ. | ðə bɔj ɪz ənhæpi. |
| 1. THE LETTER IS WRItTEN | 1. LA CARTA ESCRItA | 1. ðə lɛtər ɪz rɪtən |
| bY THE BOY. | POR EL MUCHACHO. | baj ðə bɔj. |
| 2. THE TEACHER CAN SEE | 2. EL PROFESOR PUEDE VER | 2. ðə titʃər kæn si |
| tHAT | ESO | ðæt |
| 3. THERE IS SOMETHING IN It. | 3. HAY ALGO EN ELLA. | 3. ðɛr ɪz səmθɪŋ ɪn ɪt. |
| 4. HE HAS WRItTEN | 4. HA ESCRItO | 4. hi hæz rɪtən |
| sOME BAD THINGS. | ALGUNAS MALAS COSAS. | səm bæd θɪŋz. |
| 5. HIS FATHER | 5. SU PADRE | 5. hɪz fɑðər |
| dOES NOT WANT | NO QUIERE | dəz nɑt wɑnt |
| tO KNOW BAD THINGS. | PARA SABER MALAS COSAS. | tu no bæd θɪŋz. |
| 6. HE STUDIES AT SCHOOL | 6. ESTUDIA EN LA ESCUELA | 6. hi stədiz æt skul |
| aND | Y | ænd |
| 7. HE IS HAPPY. | 7. ÉL ES FELIZ. | 7. hi ɪz hæpi. |
| 8. SO THINKS HIS FATHER. | 8. Así que piensa su padre. | 8. so θɪŋks hɪz fɑðər. |
| 9. LET HIM THINK SO. | 9. DEJE QUE PIENSE ASÍ. | 9. lɛt hɪm θɪŋk so. |
El curso completo de inglés consta de 100 lecciones. Las lecciones del 1-25 son adecuadas para principiantes. Las lecciones del 75-100 corresponden para el nivel Intermadiate. Para recordar mejor la lección, repítala nuevamente al día siguiente. La repetición mejora la memorización en un 45%.