Leccion 63 Parte 4
Para saber cómo pronunciar una palabra en inglés, haga clic en ella. En la columna de la derecha está la transcripción.
Los metodistas sostienen que la combinación de "traducción-transcripción-pronunciación" ayudan a una memorización más rápida y correcta de las palabras. Esto se debe al hecho de que los centros visuales y auditivos están ubicados en diferentes partes del cerebro. Para una mejor memorización, repita la pronunciación junto con el sitio web.
Los metodistas sostienen que la combinación de "traducción-transcripción-pronunciación" ayudan a una memorización más rápida y correcta de las palabras. Esto se debe al hecho de que los centros visuales y auditivos están ubicados en diferentes partes del cerebro. Para una mejor memorización, repita la pronunciación junto con el sitio web.
| Ingles | Espanol | Transcripción |
|---|---|---|
| THEY REALLY LEARN | REALMENTE APRENDEN | ðe rɪli lərn |
| A LOT OF SUBJECTS: | MUCHOS SUJETOS: | ə lɑt əv səbdʒɪkts: |
| CHEMISTRY,GRAMMAR | QUÍMICA, GRAMÁTICA | kɛməstri, græmər |
| AND MANY OTHERS. | Y MUCHOS OTROS. | ænd mɛni əðərz. |
| 1. DO THEY LEARN ? | 1. ¿APRENDEN? | 1. du ðe lərn ? |
| 2. THEY DO. | 2. ELLAS HACEN. | 2. ðe du. |
| 3. REALLY ? | 3. ¿REALMENTE?/td> | 3. rɪli ? |
| 4. YES,REALLY. | 4. SÍ, EN SERIO. | 4. jɛs, rɪli. |
| 5. THEY DO. | 5. ELLAS HACEN. | 5. ðe du. |
| 6. WHAT DO THEY LEARN ? | 6. ¿QUÉ APRENDEN? | 6. wət du ðe lərn ? |
| 7. QUItE A LOT OF SUBJECTS. | 7. MUCHO MUCHOS SUJETOS. | 7. kwajt ə lɑt əv səbdʒɪkts. |
| 8. PHYSICS, | 8. FÍSICA, | 8. fɪzɪks, |
| 9. CHEMISTRY, | 9. QUÍMICA, | 9. kɛməstri, |
| 1O. LItERATURE, | 1O. LItERATURA, | 1o. lɪtərətʃər, |
| 11. AND | 11. Y | 11. ænd |
| 12. GRAMMAR. | 12. GRAMÁTICA. | 12. græmər. |
| PRONUNCIATION AND SPELLING | PRONUNCIACIÓN Y DELETREO | pronənsieʃən ænd spɛlɪŋ |
| ARE VERY DIFFERENT THINGS | SON COSAS MUY DIFERENTES | ɑr vɛri dɪfərənt θɪŋz |
| 1. THE ENGLISH PRONOUNCE | 1. LA PRONUNCIA INGLESA | 1. ðə ɪŋglɪʃ prənawns |
| fIFTY SOUNDS. | CINCUENTA SONIDOS. | fɪfti sawndz. |
| 2. THE ALPHABET HAS TWENTY-SIX | 2. EL ALFABETO TIENE VEINTICOS | 2. ðə ælfəbɛt hæz twɛnti- sɪks |
| lETTERS. | LETRAS. | lɛtərz. |
| 3. PEOPLE MAKE MISTAKES | 3. LAS PERSONAS HACEN ERRORES | 3. pipəl mek mɪsteks |
| iN SPELLING. | EN HECHIZO. | ɪn spɛlɪŋ. |
| 4. SILENT LETTERS ARE written. ` | 4. Las letras silenciosas están escritas. ` | 4. sajlənt lɛtərz ɑr ˈrɪtn. ` |
| bUT NOT PRONOUNCED. | PERO NO PRONUNCIADO. | bət nɑt prənawnst. |
| 5. IN SOME WORDS | 5. EN ALGUNAS PALABRAS | 5. ɪn səm wərdz |
| tWO LETTERS ARE SILENT. | DOS LETRAS SON SILENCIOSAS. | tu lɛtərz ɑr sajlənt. |
| 6. MANY YEARS AGO | 6. HACE MUCHOS AÑOS | 6. mɛni jɪrz əgo |
| pEOPLE PRONOUNCED | PERSONAS PRONUNCIADAS | pipəl prənawnst |
| aS THEY WROTE. | A medida que escribían. | æz ðe rot. |
| 7. PRONUNCIATION CHANGES, | 7. CAMBIOS DE PRONUNCIACIÓN, | 7. pronənsieʃən tʃendʒəz, |
| bUT | PERO | bət |
| 8. SPELLING DOES NOT. | 8. EL DELETREO NO. | 8. spɛlɪŋ dəz nɑt. |
| WE TOLD THEM TO START | Les dijimos que comenzaran | wi told ðɛm tu stɑrt |
| AND THEY DID SO | Y LO HICIERON | ænd ðe dɪd so |
| 1. WHEN WE CAME, | 1. Cuando llegamos, | 1. wɛn wi kem, |
| 2. WE SAID: START READING. | 2. DIJEMOS: COMIENCE A LEER. | 2. wi sɛd: stɑrt rɛdɪŋ. |
| 3. WE TOLD THEM | 3. Les dijimos | 3. wi told ðɛm |
| tO START READING. | PARA COMENZAR A LEER. | tu stɑrt rɛdɪŋ. |
| 4. AND THEY STARTED It AT ONCE. | 4. Y lo comenzaron de una vez. | 4. ænd ðe stɑrtəd ɪt æt wəns. |
El curso completo de inglés consta de 100 lecciones. Las lecciones del 1-25 son adecuadas para principiantes. Las lecciones del 75-100 corresponden para el nivel Intermadiate. Para recordar mejor la lección, repítala nuevamente al día siguiente. La repetición mejora la memorización en un 45%.
