Leccion 57 Parte 4
Para saber cómo pronunciar una palabra en inglés, haga clic en ella. En la columna de la derecha está la transcripción.
Los metodistas sostienen que la combinación de "traducción-transcripción-pronunciación" ayudan a una memorización más rápida y correcta de las palabras. Esto se debe al hecho de que los centros visuales y auditivos están ubicados en diferentes partes del cerebro. Para una mejor memorización, repita la pronunciación junto con el sitio web.
Los metodistas sostienen que la combinación de "traducción-transcripción-pronunciación" ayudan a una memorización más rápida y correcta de las palabras. Esto se debe al hecho de que los centros visuales y auditivos están ubicados en diferentes partes del cerebro. Para una mejor memorización, repita la pronunciación junto con el sitio web.
| Ingles | Espanol | Transcripción |
|---|---|---|
| THE DAY BEFORE YESTERDAY | EL DÍA ANTES DEL AYER | ðə de bəfɔr jɛstərde |
| I SAW HER | LA VI | aj sɒ hər |
| 1. I saw her do it. | 1. La vi hacerlo. | 1. aj sɒ hər du ɪt. |
| 2. When ? | 2. ¿Cuándo?/td> | 2. wɛn ? |
| 3. The day before yesterday. | 3. Antier. | 3. ðə de bəfɔr jɛstərde. |
| 4. I just came in | 4. Acabo de entrar | 4. aj dʒəst kem ɪn |
| 5. and she did it. | 5. y ella lo hizo. | 5. ænd ʃi dɪd ɪt. |
| 6. And I saw her. | 6. Y la vi a ella. | 6. ænd aj sɒ hər. |
| 7. I saw her do it. | 7. La vi hacerlo. | 7. aj sɒ hər du ɪt. |
| WE HAVE TO WRItE A LOT | TENEMOS QUE ESCRIBIR MUCHO | wi hæv tu rajt ə lɑt |
| BECAUSE | PORQUE | bɪkɒz |
| TODAY'S TASK IS WRItTEN | LA TAREA DE HOY ES ESCRItA | tədez tæsk ɪz rɪtən |
| 1. My task is | 1. Mi tarea es | 1. maj tæsk ɪz |
| written. exercises. | escrito. ejercicios. | ˈrɪtn. ɛksərsɑjzəz. |
| 2. We have exercises every day. | 2. Tenemos ejercicios todos los días. | 2. wi hæv ɛksərsɑjzəz ɛvəri de. |
| 3. But not written. | 3. Pero no escrito. | 3. bət nɑt rɪtən. |
| 4. But today | 4. Pero hoy | 4. bət təde |
| 5. they gave us a written. task. | 5. Nos dieron un escrito. tarea. | 5. ðe gev əs ə ˈrɪtn. tæsk. |
| 6. We have to write a lot. | 6. Tenemos que escribir mucho. | 6. wi hæv tu rajt ə lɑt. |
| FIRST It WAS GOING, | PRIMERO PASABA, | fərst ɪt wəz goɪŋ, |
| THEN It STOPPED, | ENTONCES SE DEtuvo, | ðɛn ɪt stɑpt, |
| AND NOW | Y AHORA | ænd naw |
| It IS GOING AGAIN | VA DE NUEVO/td> | ɪt ɪz goɪŋ əgɛn |
| 1. How is it going ? | 1. ¿Cómo te va?/td> | 1. haw ɪz ɪt goɪŋ ? |
| 2. Not too bad. | 2. No está mal. | 2. nɑt tu bæd. |
| 3. First, when it started, | 3. Primero, cuando comenzó, | 3. fərst, wɛn ɪt stɑrtəd, |
| 4. I thought it was going well. | 4. Pensé que iba bien. | 4. aj θɒt ɪt wəz goɪŋ wɛl. |
| 5. But then suddenly | 5. Pero de repente | 5. bət ðɛn sədənli |
| 6. it stopped. | 6. Se detuvo. | 6. ɪt stɑpt. |
| 7. I thought it would go. | 7. Pensé que iría. | 7. aj θɒt ɪt wʊd go. |
| 8. And indeed, it started to go. | 8. Y de hecho, comenzó a irse. | 8. ænd ɪndid, ɪt stɑrtəd tu go. |
| 9. And now it is going very well. | 9. Y ahora va muy bien. | 9. ænd naw ɪt ɪz goɪŋ vɛri wɛl. |
El curso completo de inglés consta de 100 lecciones. Las lecciones del 1-25 son adecuadas para principiantes. Las lecciones del 75-100 corresponden para el nivel Intermadiate. Para recordar mejor la lección, repítala nuevamente al día siguiente. La repetición mejora la memorización en un 45%.
