Leccion 39 Parte 3
Para saber cómo pronunciar una palabra en inglés, haga clic en ella. En la columna de la derecha está la transcripción.
Los metodistas sostienen que la combinación de "traducción-transcripción-pronunciación" ayudan a una memorización más rápida y correcta de las palabras. Esto se debe al hecho de que los centros visuales y auditivos están ubicados en diferentes partes del cerebro. Para una mejor memorización, repita la pronunciación junto con el sitio web.
Los metodistas sostienen que la combinación de "traducción-transcripción-pronunciación" ayudan a una memorización más rápida y correcta de las palabras. Esto se debe al hecho de que los centros visuales y auditivos están ubicados en diferentes partes del cerebro. Para una mejor memorización, repita la pronunciación junto con el sitio web.
| Ingles | Espanol | Transcripción |
|---|---|---|
| POUR SOME TO THE THIRSTY MAN | POUR ALGUIEN PARA EL HOMBRE Sediento/td> | pɔr səm tu ðə θərsti mæn |
| 1. Pour me some water. | 1. Vierteme un poco de agua. | 1. pɔr mi səm wɒtər. |
| 2. Are you thirsty ? | 2. ¿Tienes sed? | 2. ɑr ju θərsti ? |
| 3. Yes, | 3. Sí, | 3. jɛs, |
| 4. I am awfully thirsty. | 4. Tengo mucha sed. | 4. aj æm ɑfli θərsti. |
| 5. And | 5. Y | 5. ænd |
| 6. Are you hungry ? | 6. ¿Tienes hambre? | 6. ɑr ju həŋgri ? |
| 7. No, I am not hungry. | 7. No, no tengo hambre. | 7. no, aj æm nɑt həŋgri. |
| 8. But | 8. Pero | 8. bət |
| 9. I am thirsty. | 9. Estoy sediento. | 9. aj æm θərsti. |
| NO ONE CAN DO It | NADIE PUEDE HACERLO | no wən kæn du ɪt |
| THE FIRST TIME | LA PRIMERA VEZ | ðə fərst tajm |
| 1. Come and see it ! | 1. ¡Ven a verlo! | 1. kəm ænd si ɪt ! |
| 2. No, I can't. | 2. No, no puedo | 2. no, aj kænt. |
| 3. I'm too busy. | 3. Estoy demasiado ocupado. | 3. ajm tu bɪzi. |
| 4. I shall come another time. | 4. Vendré en otro momento. | 4. aj ʃæl kəm ənəðər tajm. |
| 5. And then we shall see. | 5. Y luego ya veremos. | 5. ænd ðɛn wi ʃæl si. |
| 6. We shall see it another time. | 6. Lo veremos en otro momento. | 6. wi ʃæl si ɪt ənəðər tajm. |
| 7. It is difficult to do it | 7. Es difícil hacerlo | 7. ɪt ɪz dɪfəkəlt tu du ɪt |
| the first time. | la primera vez. | ðə fərst tajm. |
| 8. No one can do it. | 8. Nadie puede hacerlo. | 8. no wən kæn du ɪt. |
| I GOT UP, | HE RECIBIDO, | aı gɒt ʌp, |
| HAD BREAKFAST | TENÍA DESAYUNO | hæd ʹbrekfəst |
| AND | Y | ænd |
| RAN TO SCHOOL | CORRE A LA ESCUELA | ræn tu: sku:l |
| 1. Yesterday | 1. Ayer | 1. ʹjestədı |
| the alarm clock rang early. | el despertador sonó temprano. | ðə əʹlɑ:m klɒk ræŋ ʹɜ:lı. |
| 2. I jumped out of bed. | 2. Salté de la cama. | 2. ˈaɪ ˈdʒəmpt ˈæʊt əv ˈbed. |
| 3. I went to the bathroom. | 3. Fui al baño. | 3. aı went tu: ðə ʹbɑ:θru(:)m. |
| 4. I washed and dried | 4. Me lavé y sequé | 4. ˈaɪ ˈwɔʃt ənd ˈdraɪd |
| with a towel. | con una toalla. | wıð ə,(eı) ʹtaʋəl. |
| 5. I took my place | 5. Tomé mi lugar | 5. aı tʋk maı pleıs |
| at breakfast. | en el desayuno. | æt ʹbrekfəst. |
| 6. I put my things in my bag. | 6. Puse mis cosas en mi bolso. | 6. ˈaɪ ˈpʊt ˈmaɪ ˈθɪŋz ˈɪn ˈmaɪ ˈbæg. |
| 7. I ran out. | 7. Salí corriendo. | 7. aı ræn aʋt. |
El curso completo de inglés consta de 100 lecciones. Las lecciones del 1-25 son adecuadas para principiantes. Las lecciones del 75-100 corresponden para el nivel Intermadiate. Para recordar mejor la lección, repítala nuevamente al día siguiente. La repetición mejora la memorización en un 45%.
