Leccion 23 Parte 3
Para saber cómo pronunciar una palabra en inglés, haga clic en ella. En la columna de la derecha está la transcripción.
Los metodistas sostienen que la combinación de "traducción-transcripción-pronunciación" ayudan a una memorización más rápida y correcta de las palabras. Esto se debe al hecho de que los centros visuales y auditivos están ubicados en diferentes partes del cerebro. Para una mejor memorización, repita la pronunciación junto con el sitio web.
Los metodistas sostienen que la combinación de "traducción-transcripción-pronunciación" ayudan a una memorización más rápida y correcta de las palabras. Esto se debe al hecho de que los centros visuales y auditivos están ubicados en diferentes partes del cerebro. Para una mejor memorización, repita la pronunciación junto con el sitio web.
| Ingles | Espanol | Transcripción |
|---|---|---|
| WE LIKED THESE | ME GUSTARON ESTOS | wi ˈlaɪkt ðiːz |
| AND | Y | ænd |
| THOSE WERE GOOD, TOO | AQUELLOS ERAN BUENOS | ðəʊz wə ɡʊd 2. |
| 1. These were good. | 1. Estos fueron buenos. | 1. ðiːz wə ɡʊd |
| 2. We liked them. | 2. Nos gustaron | 2. wi ˈlaɪkt ðəm |
| 3. What about those ? | 3. ¿Qué hay de esos? | 3. ˈwɒt əˈbaʊt ðəʊz |
| 4. Those! | 4. ¡Esos! | 4. ðəʊz |
| 5. Those were good. | 5. Esos fueron buenos. | 5. ðəʊz wə ɡʊd |
| 6. Quite good. | 6. Bastante bien. | 6. kwaɪt ɡʊd |
| 7. We liked those, | 7. Nos gustaron esos, | 7. wi ˈlaɪkt ðəʊz |
| 8. too. | 8. también. | 8. tu. |
| 9. Because | 9. Porque | 9. bɪˈkɒz |
| 10. they were quite good. | 10. Eran bastante buenos. | 10. ˈðeɪ wə kwaɪt ɡʊd |
| PREPARE THE DISHES | PREPARE LOS PLATOS | prɪˈpeə ðə ˈdɪʃɪz |
| AND | Y | ænd |
| LAY THE TABLE. | PONGA LA TABLA. | leɪ ðə ˈteɪbl̩ |
| 1. THERE ARE MANY THINGS | 1. HAY MUCHAS COSAS | 1. ðər ə ˈmeni ˈθɪŋz |
| oN THE TABLE. | EN LA TABLA. | ɒn ðə ˈteɪbl̩ |
| 2. THIS DISH IS VERY BIG. | 2. ESTE PLATO ES MUY GRANDE. | 2. ðɪs dɪʃ ɪz ˈveri bɪɡ |
| 3. PREPARE THE SOUP | 3. PREPARE LA SOPA | 3. prɪˈpeə ðə suːp |
| fOR DINNER | PARA LA CENA | fə ˈdɪnə |
| aND | Y | ænd |
| bRING It HERE. | Tráelo aquí. | brɪŋ ɪt hɪə |
| 4. WE WANT | 4. QUEREMOS/td> | 4. wi wɒnt |
| tO LAY THE TABLE | PARA COLOCAR LA TABLA | tə leɪ ðə ˈteɪbl̩ |
| nOW | AHORA | naʊ |
| bECAUSE | PORQUE | bɪˈkɒz |
| 5. DINNER IS AT FIVE O'CLOCK. | 5. La cena está a las cinco en punto. | 5. ˈdɪnə z ət 5. əˈklɒk |
| SHE DOES NOT SEE. | ELLA NO VE. | ʃi dəz nɒt ˈsiː |
| AND WE DO NOT EItHER. | Y NO LO HACEMOS. | ənd wi də nɒt ˈaɪðə |
| 1. DO YOU SEE ? | 1. ¿VES? | 1. də ju ˈsiː |
| 2. I DO. | 2. HAGO. | 2. ˈaɪ duː |
| 3,AND DOES SHE ? | 3, ¿Y ELLA? | 3. ənd dəz ʃi |
| 4. SHE DOES NOT. | 4. ELLA NO. | 4. ʃi dəz nɒt |
| 5. AND HE ? | 5. ¿Y ÉL?/td> | 5. ənd hi |
| 6. HE DOES NOT, EItHER. | 6. EL NO LO HACE. | 6. hi dəz nɒt ˈaɪðə |
El curso completo de inglés consta de 100 lecciones. Las lecciones del 1-25 son adecuadas para principiantes. Las lecciones del 75-100 corresponden para el nivel Intermadiate. Para recordar mejor la lección, repítala nuevamente al día siguiente. La repetición mejora la memorización en un 45%.
