Leccion 20 Parte 1
Para saber cómo pronunciar una palabra en inglés, haga clic en ella. En la columna de la derecha está la transcripción.
Los metodistas sostienen que la combinación de "traducción-transcripción-pronunciación" ayudan a una memorización más rápida y correcta de las palabras. Esto se debe al hecho de que los centros visuales y auditivos están ubicados en diferentes partes del cerebro. Para una mejor memorización, repita la pronunciación junto con el sitio web.
Los metodistas sostienen que la combinación de "traducción-transcripción-pronunciación" ayudan a una memorización más rápida y correcta de las palabras. Esto se debe al hecho de que los centros visuales y auditivos están ubicados en diferentes partes del cerebro. Para una mejor memorización, repita la pronunciación junto con el sitio web.
| Ingles | Espanol | Transcripción |
|---|---|---|
| WE LIKE THESE, | NOS GUSTAN ESTOS, | wi ˈlaɪk ðiːz |
| AND THOSE ARE GOOD, TOO | Y AQUELLOS SON BUENOS | ənd ðəʊz ə ɡʊd 2. |
| 1. THESE ARE GOOD. | 1. ESTOS SON BUENOS. | 1. ðiːz ə ɡʊd |
| 2. WE LIKE THEM. | 2. NOS GUSTAN. | 2. wi ˈlaɪk ðəm |
| 3. WHAT ABOUT THOSE? | 3. ¿Y QUÉ DE ESOS? | 3. ˈwɒt əˈbaʊt ðəʊz |
| 4. THOSE! | 4. AQUELLOS | 4. ðəʊz |
| 5. THOSE ARE GOOD. | 5. ESOS SON BUENOS. | 5. ðəʊz ə ɡʊd |
| 6. QUItE GOOD. | 6. BASTANTE BIEN. | 6. kwaɪt ɡʊd |
| 7. WE LIKE THOSE, | 7. NOS GUSTAN AQUELLOS, | 7. wi ˈlaɪk ðəʊz |
| 8. TOO. | 8. TAMBIÉN. | 8. tu. |
| HE EATS AND DRINKS | SE COME Y BEBE | hi iːts ənd drɪŋks |
| A LOT OF DIFFERENT THINGS | MUCHAS COSAS DIFERENTES | ə lɒt əv ˈdɪfrənt ˈθɪŋz |
| 1. He eats a lot. | 1. El come mucho. | 1. hi iːts ə lɒt |
| 2. Does he? | 2. ¿Él? | 2. dəz hi |
| 3. Yes,he does. | 3. Sí, él lo hace. | 3. jes hi dʌz |
| 4. What does he eat? | 4. ¿Qué come él?/td> | 4. ˈwɒt dəz hi iːt |
| 5. Vegetables. | 5. Vegetales. | 5. ˈvedʒɪtəbl̩z |
| 6. And meat. | 6. Y carne. | 6. ənd miːt |
| 7. Sometimes. | 7. A veces. | 7. ˈsʌmtaɪmz |
| 8. And | 8. Y | 8. ænd |
| 9. Does he drink? | 9. ¿Bebe él?/td> | 9. dəz hi drɪŋk |
| 1O. Yes, | 1O. Sí, | 10. jes |
| 11. he drinks a lot, | 11. él bebe mucho, | 11. hi drɪŋks ə lɒt |
| 12. too. | 12. también. | 12. tu. |
| 13. What does he drink? | 13. ¿Qué bebe él?/td> | 13. ˈwɒt dəz hi drɪŋk |
| 14. Water and tea. | 14. Agua y te. | 14. . ˈtiːn ˈwɔːtər ənd tiː |
| 15. Sometimes water, | 15. A veces agua, | 15. ˈsʌmtaɪmz ˈwɔːtə |
| 16. sometimes tea. | 16. A veces té. | 16. ˈsʌmtaɪmz tiː |
| BLUE SCARF HAS BREAKFAST, | LA BUFANDA AZUL TIENE DESAYUNO, | bluː skɑːf həz ˈbrekfəst |
| SAYS GOOD-BYE | dice adiós | ˈsez ɡʊdˈbaɪ |
| AND GOES TO SCHOOL | Y VA A LA ESCUELA | ənd ɡəʊz tə skuːl |
| WItH FRIENDS. | CON AMIGOS. | wɪð frendz |
| 1. IN THE MORNING | 1. POR LA MAÑANA | 1. ɪn ðə ˈmɔːnɪŋ |
| 2. I PUT ON MY SHIRT. | 2. Me pongo la camisa. | 2. ˈaɪ ˈpʊt ɒn maɪ ʃɜːt |
| 3. I TAKE OUT MY BLUE SCARF. | 3. Saqué mi pañuelo azul. | 3. ˈaɪ teɪk aʊt maɪ bluː skɑːf |
| 4. I GO TO THE KItCHEN | 4. Voy a la cocina/td> | 4. ˈaɪ ɡəʊ tə ðə ˈkɪtʃɪn |
| 5. AND HAVE BREAKFAST. | 5. Y TOMAR EL DESAYUNO. | 5. ənd həv ˈbrekfəst |
| 6. USUALLY BREAD AND BUTTER. | 6. Normalmente pan y mantequilla. | 6. ˈjuːʒəli bred ənd ˈbʌtə |
| 7. AND MILK. | 7. Y LECHE. | 7. ənd mɪlk |
| 8. I LIKE MILK. | 8. ME GUSTA LA LECHE. | 8. ˈaɪ ˈlaɪk mɪlk |
| 9. I PUT BOOKS IN MY BAG. | 9. Puse los libros en mi bolso. | 9. ˈaɪ ˈpʊt bʊks ɪn maɪ bæɡ |
| 1O. I SAY GOOD-BYE. | 1O. DIGO ADIÓS. | 10. ˈaɪ ˈseɪ ɡʊdˈbaɪ |
| 11. FRIENDS GO TO SCHOOL, | 11. AMIGOS IR A LA ESCUELA, | 11. frendz ɡəʊ tə skuːl |
| 12. TOO. | 12. TAMBIÉN. | 12. tu. |
| says good-buy | dice good-buy | ˈsez |
| goes to school | va a la escuela | ɡəʊz tə skuːl |
| with friends | con amigos | wɪð frendz |
| put on | poner en | ˈpʊt ɒn |
| have breakfast | desayunar | həv ˈbrekfəst |
| bread and butter | pan y mantequilla | bred ənd ˈbʌtə |
El curso completo de inglés consta de 100 lecciones. Las lecciones del 1-25 son adecuadas para principiantes. Las lecciones del 75-100 corresponden para el nivel Intermadiate. Para recordar mejor la lección, repítala nuevamente al día siguiente. La repetición mejora la memorización en un 45%.
